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　　拉小提琴能使孩子的左右手齊動，對小孩有很多好處，但是也有很多要我們注意的事情。今天小編就給大家介紹小孩學小提琴注意事項，希望對大家有幫助!

　　小孩學小提琴注意事項

　　欲速則不達
　　教孩子從“慢”起步，踏踏實實，一點點地“拿下”，把每個音符、每個小節(jié)拉對拉準，指法、弓法不錯位，就像走路，每一步都要留下一個扎實的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子的耐性和信心，也在此過程中得到了磨煉。

　　學會配合
　　很多時候，孩子練琴出錯是因為沒用心。這時父母要提醒他們，拉琴時要識別音高、區(qū)別音準、計算節(jié)拍、感受節(jié)奏的強弱……教孩子學會手到、眼到、耳到、心到。

　　時間保證
　　告訴孩子，練琴如同吃飯睡覺，是每天必須做的事。每次練習時間不少于40分鐘，中間休息幾分鐘，以便孩子喝水、上廁所，而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機會，能有效延長其注意力集中的時間。

　　手、耳條件好
　　孩子是不是喜歡聽音樂、唱歌，是不是喜歡聽弦樂，如果是，這孩子就有了學習的基礎。
　　接著要看看孩子的自身條件：小提琴靠左手的四個指頭來按音符，如果孩子的手指頭短，學起來就會比較吃力;手指過胖也會影響長遠發(fā)展;而分辨音準和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

　　學琴的恰當時段
　　5歲～6歲是最佳時機，這時孩子的骨骼有了比較好的發(fā)育，也具備了基本的語言表達能力和理解能力，能和老師有比較好的交流。
　　不過，父母可借助欣賞音樂、唱歌、跳舞、接觸一些簡單的樂理知識等方式，培養(yǎng)5歲前孩子對音樂的興趣，為日后學小提琴做準備。

　　集體課還是個別課
　　單獨請個老師教孩子，還是讓他和幾個小朋友同上集體課?有些家長拿不定主意。其實各有利弊：一對一的方式很有針對性，能及時糾正孩子的不足，最大限度地利用時間;但因為是獨自學習，孩子有可能會覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們在一起邊玩邊學，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵;但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，學得快的孩子，可能會“吃不飽”。而在學費上，個別課相對會高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟能力，選擇相應的學習方式。

　　家長注意的事項
　　1.不要逼迫孩子練琴：孩子如果不喜歡音樂，還是有選擇地先讓他多聽一些優(yōu)美的音樂，使他對音樂有興趣后，他愿意學琴時再開始學琴。學習過程中，不要逼迫他，開始每天能練習半小時，以后他有了更大的興趣，自然會逐步加到1-2小時.
　　2.孩子有興趣學，如果將來要走專業(yè)的路，則應該為他找一個好老師.
　　3.無論找不找老師，家長自己應該找一本小提琴的入門書，自己先學習一些小提琴和音樂方面的基本知識.
　　4.家長應該好好安排孩子練琴的時間，不要因為練琴而影響孩子正常學習、娛樂、體育活動和休息.
　　5.家長應該設法幫助和管理孩子練琴，孩子練琴時，自己可以做家務、看報和讀書，但不能在孩子練琴時，自己卻看電視甚至打牌等。