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音樂教育知識(shí)
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音樂考編：教材教法高頻知識(shí)點(diǎn)！必背！
作者：佚名 來源于：家長(zhǎng)學(xué)院
1. 達(dá)爾克羅茲音樂教育體系：達(dá)爾克羅茲是瑞士籍著名音樂教育家，主要內(nèi)容是體態(tài)律動(dòng)、視唱練耳和即興創(chuàng)作。
2. 奧爾夫音樂教育體系：奧爾夫是德國作曲家。奧爾夫體系的教學(xué)內(nèi)容主要包括嗓音造型、動(dòng)作造型和聲音造型三個(gè)方面。嗓音造型可細(xì)分為歌唱活動(dòng)和節(jié)奏朗誦活動(dòng)。動(dòng)作造型可細(xì)分為律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演、指揮和聲勢(shì)活動(dòng)（跺腳、拍腿、拍手和捻指）。聲音造型即樂器演奏活動(dòng)，用的是奧爾夫樂器，也有其他樂器。
3. 柯達(dá)伊音樂教育體系：柯達(dá)伊是著名的匈牙利音樂教育家。柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào)民族音樂教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的教育作用。柯達(dá)伊教學(xué)法的內(nèi)容與方法：（1）以歌唱作為音樂教育的基礎(chǔ)；（2）豐富、高質(zhì)量的音樂教材；（3）教學(xué)工具：首調(diào)唱名法、柯爾文手勢(shì)、節(jié)奏唱名讀法、字母標(biāo)記。
4. 鈴木鎮(zhèn)一音樂教育體系：鈴木鎮(zhèn)一是日本著名的音樂教育家。他主張通過對(duì)兒童進(jìn)行早期良好的音樂教育，會(huì)培養(yǎng)個(gè)性優(yōu)雅、才能卓越、全面發(fā)展的新一代青年。
5. 音樂教學(xué)方法：（1）傳統(tǒng)音樂教學(xué)法：講授法、提問法、演示法、范例法等；（2）新課程音樂教學(xué)法：趣味——愉快教學(xué)法、生成——情景教學(xué)法、合作——和諧教學(xué)法、探究——發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、創(chuàng)作——創(chuàng)新教學(xué)法。
6. 音樂教學(xué)原則：（1）寓教于樂原則；（2）情感體驗(yàn)原則；（3）參與活動(dòng)原則；（4）啟發(fā)誘導(dǎo)原則；（5）因材施教原則；（6）創(chuàng)造性發(fā)展原則；（7）形象直觀原則。
7. 音樂課程是九年義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生的一門必修課，音樂課程性質(zhì)主要體現(xiàn)在人文性、審美性、實(shí)踐性。
8. 課程基本理念：（1）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力；（2）強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造；（3）突出音樂特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合；（4）弘揚(yáng)民族音樂，理解音樂文化多樣性；（5）面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。
9. 三維課程目標(biāo)包括：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、知識(shí)與技能目標(biāo)。
10. 過程與方法包括：體驗(yàn)、模仿、探究、合作、綜合。
11. 知識(shí)與技能包括：音樂基礎(chǔ)知識(shí)、音樂基本技能、音樂歷史與相關(guān)文化知識(shí)。
12. 義務(wù)教育階段的 9 學(xué)年分為三個(gè)學(xué)段：1-2 年級(jí)、3-6 年級(jí)、7-9 年級(jí)。
13. 中小學(xué)音樂課程內(nèi)容包括四個(gè)領(lǐng)域分別是：（1）感受與欣賞，包括：音樂表現(xiàn)要素、音樂情緒與情感、音樂體裁與形式、音樂風(fēng)格與流派；（2）表現(xiàn)，包括：演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演、識(shí)讀樂譜；（3）創(chuàng)造，包括：探索音響與音樂、即興編創(chuàng)、創(chuàng)作實(shí)踐；（4）音樂與相關(guān)文化，包括：音樂與社會(huì)生活、音樂與姊妹藝術(shù)、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。
14. 評(píng)價(jià)的方式與方法：（1）形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合；（2）定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合；（3）自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。
15. 音樂新課程評(píng)價(jià)的原則：導(dǎo)向性原則、科學(xué)性原則、整體性原則、可操作性原則。
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