作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
為適應(yīng)種植業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和耕作制度、種植制度改革的需要,山東省在50年代就對(duì)群眾的豐產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),如合理密植、科學(xué)施肥等單項(xiàng)增產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了總結(jié)、研究和推廣。60年代,又把這些單項(xiàng)技術(shù)綜合應(yīng)用到示范樣板田。70年代后,特別是進(jìn)入“六五”計(jì)劃時(shí)期,隨著良種的普及,著重研究了品種豐產(chǎn)技術(shù)和栽培管理技術(shù),并且由試驗(yàn)階段向數(shù)量化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化方向發(fā)展,逐步形成了單產(chǎn)400公斤小麥、500公斤玉米、100公斤皮棉、300公斤夏谷,以及大豆、水稻、甘薯、花生、板栗等多種作物豐產(chǎn)栽培技術(shù)規(guī)范,進(jìn)行了大面積區(qū)域性綜合開(kāi)發(fā)試驗(yàn)。主要的有: 煙臺(tái)的夏玉米高產(chǎn)試驗(yàn),在連續(xù)干旱的情況 ......
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