作者:佚名 來源于:學(xué)習(xí)力教育中心
全省先后抓了棉花、甘蔗、大、小春作物布局、川東南水稻發(fā)展途徑、非耕地開發(fā)利用、冬水田利用與改造、柑桔發(fā)展?jié)摿εc途徑、川中旱片水利建設(shè)研究、攀西甘蔗基地建設(shè)、丘陵區(qū)農(nóng)田生態(tài)試驗(yàn),化肥合理利用、城市副食品基地建設(shè),經(jīng)濟(jì)動植物資源開發(fā)、農(nóng)業(yè)分區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、土地生產(chǎn)潛力與人口承載量等20多個(gè)重大項(xiàng)目的研究,其中有8項(xiàng)為領(lǐng)導(dǎo)采納并逐步付諸實(shí)施。地縣兩級也進(jìn)行了若干的專題研究,同樣取得了較好的成果 ......
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