作者:佚名 來(lái)源于:學(xué)習(xí)力教育中心
以花生第一次分枝上花序與分枝的比例關(guān)系為分類的主要依據(jù),并根據(jù)主莖上有無(wú)花序,側(cè)枝與地面的角度以及莢果和種子的形態(tài)特征作依次分類標(biāo)準(zhǔn),將花生品種予以歸納整理,制定通用術(shù)語(yǔ),便于工作。
國(guó)際分類 研究花生系統(tǒng)分類較早的有:1910年英國(guó)J.E.斯托克(Stok)、1919年美國(guó)R.A.沃爾德倫(Waldron)、1933年法國(guó)A.齊瓦勒(Chevalier)和美國(guó)R.T.海斯(Hayes)等人,主要以生長(zhǎng)習(xí)性、葉、莢果和種子作為分類依據(jù),且多為數(shù)量性狀,難于掌握,沒(méi)能引起科學(xué)界的重視。
1945~1951年美國(guó)W.C.格雷戈里(Gregory)等人根據(jù)花生主莖開(kāi)花與否和側(cè)枝上、營(yíng)養(yǎng)枝與生殖枝排列方式,作為主要分類性狀,按分枝型區(qū)分為連續(xù)開(kāi) ......
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