作者:佚名 來源于:家長學院
語文學習的基本任務就是要多讀書,可在現(xiàn)實的語文教學中,老師們往往忽視了學生讀書,而且是相當嚴重,仔細的去想了一下,主要還是受中國傳統(tǒng)的教育機制影響。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再是唯學歷來判斷一個人的能力,但是考上好大學就會有好工作的思想在很多人心里還是揮之不去的。學校要求學生學好書上的知識,考出好成績。家長又害怕孩子讀了課外書籍分心影響成績。作業(yè)負擔過重,就這樣一直在霸占著學生的課外時間,喊了多年的減負,實際上并沒有見到多少成效,孩子沒有課外學習時間,孩子們還有什么興趣閱讀?
有的家長就反應說自己的孩子就是因為書讀的少,現(xiàn)在寫作文孩子會覺的很難。如果想改變這種狀態(tài),需要慢慢的引導孩子培養(yǎng)讀書的興趣,語文的學習是長期的持久的。
首先低年級應該重視識字,把識字的基礎打好,這樣才能自己閱讀書籍,其次就是要慢慢教會孩子一些語句,詞語(這些就需要家長在家的時候要時常給孩子講一些故事,孩子在傾聽故事的時候,會獲得一種滿足的愉悅感,并會在在腦海中構思形象。如果家長靜下心來聽聽孩子們的談話,就會發(fā)現(xiàn),他們會在這些故事中學到許多的用詞。)在學校的時候老師要多開展一些讀書會、猜謎語、朗讀比賽......通過同學之間的競爭來吊起孩子讀書的興趣,產生想讀書的念頭。
學習好語文是貫穿一生的,應鼓勵孩子多讀書,讀好書,這樣還能提高孩子的學習能力,培養(yǎng)孩子的各方面素質。
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