作者:劉易斯·卡洛爾 來(lái)源于:中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)
“我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么‘丑法’,”愛(ài)麗絲大著膽子說(shuō),“這是什么?” 鷹頭獅驚奇地舉起了爪子說(shuō):“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)丑法!我想,你知道什么叫美法吧!” 愛(ài)麗絲拿不準(zhǔn)地說(shuō):“是的,那是……讓什么……東西……變得好看些。” “那么,”鷹頭獅繼續(xù)說(shuō),“你不知道什么是丑法,真算得上是個(gè)傻瓜了。” 愛(ài)麗絲不敢再談?wù)撨@個(gè)題目了,她轉(zhuǎn)向素甲魚(yú)問(wèn)道:“你們還學(xué)些什么呢?” “我們還學(xué)栗柿,”素甲魚(yú)扳著手指頭說(shuō),“栗柿有古代栗柿和現(xiàn)代栗柿,還學(xué)地梨,還學(xué)灰花。我們的灰花老師是一條老鰻魚(yú),一星期來(lái)一次,教我們水菜花和素苗花。” “它們是什么樣子的呢?”愛(ài)麗絲問(wèn)道。 “我沒(méi)法做給你看,我太遲鈍了。而鷹頭獅又沒(méi)學(xué)過(guò)。”素甲魚(yú)說(shuō)。 “我沒(méi)時(shí)間啊!”鷹頭獅說(shuō),“不過(guò)我聽(tīng)過(guò)外語(yǔ)老師的課,它是一只老螃蟹,真的。” “我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)它的課,”素甲魚(yú)嘆息著說(shuō),“他們說(shuō)它教的是拉釘子和洗臘子。” “正是這樣,正是這樣!”鷹頭獅也嘆息了,于是他們兩個(gè)都用爪子掩住了臉。 “你們每天上多少課呢?”愛(ài)麗絲想換個(gè)話(huà)題,急忙地問(wèn)。 素甲魚(yú)回答道:“第一天十小時(shí),第二天九小時(shí),這樣下去。” “真奇怪啊。”愛(ài)麗絲叫道。 “人們都說(shuō)上‘多少課’,”素甲魚(yú)解釋說(shuō),“‘多少課’就是先多后少的意思。” 這對(duì)愛(ài)麗絲可真是個(gè)新鮮事,她想了一會(huì)兒才接著說(shuō)道:“那么第十一天一定該休息了?” “當(dāng)然啦!”素甲魚(yú)說(shuō)。 “那么第十二天怎么辦呢?”愛(ài)麗絲很關(guān)心地問(wèn), “上課的問(wèn)題談夠了,”鷹頭獅用堅(jiān)決的口氣插話(huà)說(shuō),“給她講點(diǎn)關(guān)于游戲的事吧。”
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