作者:張?zhí)煲? 來(lái)源于:中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)
可是我還是定不下心來(lái)做功課。 說(shuō)也奇怪?,F(xiàn)在我簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒像小說(shuō)戲劇里有時(shí)要出現(xiàn)的那號(hào)可笑的學(xué)生了,不能安安靜靜來(lái)復(fù)習(xí)功課。 可是你們不知道,實(shí)際上我的情況不是那么回事。這會(huì)兒我正做著一件更重要的事:我正打算著我遠(yuǎn)大的前途——這比起眼下的功課來(lái),當(dāng)然重要得多多了。 “我將來(lái)要做一個(gè)什么呢?” 這個(gè)問(wèn)題我老早就提出來(lái)過(guò)。前面我說(shuō)過(guò),我曾經(jīng)想當(dāng)作家,不過(guò)還沒(méi)有確定。我也想過(guò)要學(xué)醫(yī),那還是我在小學(xué)的時(shí)候,我想我將來(lái)一定要把的風(fēng)濕癥治好,還不讓發(fā)氣管炎。們有病也可以來(lái)找我?!巴踺?,我肚子疼!”好,躺下吧,我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?!巴踺幔矣悬c(diǎn)兒不舒服。”那沒(méi)問(wèn)題,我只要開(kāi)一劑藥方就行了。我剛坐下,拿起鋸子來(lái)要著手做一個(gè)滑翔機(jī),忽然又有人敲門:“王葆,我鼻子不通氣?!?BR> 這么著,我忙得簡(jiǎn)直沒(méi)有工夫做我自己想做的事了?!@可得考慮考慮。所以也沒(méi)有確定。 這個(gè)想法真有點(diǎn)兒幼稚,是不是?可是對(duì)是對(duì)的。于是我還想到要學(xué)飛機(jī)制造,或是學(xué)電氣工業(yè)。 那些,當(dāng)然都是以前的事。以前我也像你們似的,是一個(gè)平平常常的普通人,所以也就照普通人那么立志愿:將來(lái)要學(xué)什么,要干什么。現(xiàn)在呢,我可已經(jīng)成了一個(gè)不平常的特殊人了:現(xiàn)在我有了寶葫蘆?,F(xiàn)在,我就得有一號(hào)與眾不同的特殊方法來(lái)立志愿,這才合適。 “我將來(lái)干什么?”我這么自問(wèn)自,問(wèn)了好幾遍。 哪一行都可以,我知道。都會(huì)有很大的成就。到了那時(shí)候,誰(shuí)都得議論著這樣的事:說(shuō)是有一個(gè)青年為人民做了一件很了不起的好事,立了一個(gè)很大的功勞。于是我的同學(xué)們都得驚訝得什么似的,全嚷開(kāi)了:“嘿,瞧瞧咱們王葆!這個(gè)封面上的照片不就是他么?” 有的同學(xué)會(huì)要說(shuō):“可真想不到!他在初一的時(shí)候,功課可并不怎么樣?!?BR> 別的同學(xué)——例如鄭小登,就會(huì)出來(lái)說(shuō)公道話:“不價(jià),基本上還好。他只是數(shù)學(xué)得過(guò)一次兩分??赡且膊毁囁?yàn)椤?BR> “蘇鳴鳳,你讀過(guò)這一篇沒(méi)有?——這篇《我訪問(wèn)了王葆同志》。” “讓我念,讓我念!這上面說(shuō),王葆對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)可大呢。” 同學(xué)們?nèi)嫉脫淼揭欢褍?,急巴巴地?wèn):“什么貢獻(xiàn),什么貢獻(xiàn)?他立了什么功勞?做了什么工作?……” 一提到這一點(diǎn),可就模模糊糊,簡(jiǎn)直搞不清了。我怎么想,也想不出個(gè)頭緒來(lái)。 我走去開(kāi)開(kāi)窗子,深深吸了一口外面的新鮮空氣,讓我自己安靜下來(lái):“別著急。我今天才頭一天當(dāng)特殊人,還沒(méi)學(xué)會(huì)用特殊人的方法來(lái)設(shè)想我的前途呢。再多當(dāng)幾天——當(dāng)熟了一點(diǎn)兒就好了。現(xiàn)在我得照常做我的事。別那么大驚小怪的。嗯,我得給花兒澆澆水?!?BR> 窗臺(tái)上有兩小盆瓜葉菊,一盆文竹,已經(jīng)干了兩天了。我記性不好,老忘了這回事。還笑過(guò)我呢,他當(dāng)著我同學(xué)的面,說(shuō)我栽花是受罪。 “可是瞧著吧!”我站在窗臺(tái)跟前想著?!蔽业倪h(yuǎn)大計(jì)劃可以慢點(diǎn)兒訂,可是我可以訂一個(gè)目前的計(jì)劃。我得訂一個(gè)栽花計(jì)劃——凈是些名貴品種!” 我一面想著,一面動(dòng)手去理書(shū)包。然后我掏出我那本小本本兒來(lái),寫上了一行字: 星期一2時(shí)55分:借《科學(xué)畫(huà)報(bào)》。 我在這下面畫(huà)了一道紅線,表示重要。瞧了瞧,又把這道紅線加粗一些,因?yàn)楸緝荷弦策€有許多別的重要記載,也都是有紅線做記號(hào),只有粗些才顯出更重要些。又瞧了瞧,我決計(jì)在那下面再加一道藍(lán)線。 可是我剛一放下小本兒。想了一想,就重新把這本兒翻開(kāi),拿起紅鉛筆,一絲不茍地給那行字裝上一個(gè)矩形的紅框框。然后使勁“擦達(dá)!擦達(dá)!”打了些感嘆號(hào)——一共四個(gè),一個(gè)角落上一個(gè)。
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