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　　【編者按】

　　2022年,黨的二十大勝利召開(kāi),描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。站在新的歷史起點(diǎn)上,夢(mèng)想的征途召喚追夢(mèng)人再啟新程。未來(lái)網(wǎng)推出【“未來(lái)”看未來(lái)】系列評(píng)論,聽(tīng)聽(tīng)奮斗在不同領(lǐng)域、不同崗位的青少年,講述與黨和國(guó)家同向同行的故事,鼓舞激勵(lì)更多青少年學(xué)思踐悟黨的二十大精神,“讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”。

　　“孩子們成長(zhǎng)得更好,是我們最大的心愿。”臨近“六一”國(guó)際兒童節(jié),當(dāng)我將目光再次投向曾經(jīng)支教的那所農(nóng)村小學(xué)時(shí),新一批的孩子們眼睛里同樣閃爍著求知的光芒,不同的是,校園環(huán)境、師資力量、教學(xué)水平等多方面發(fā)展都與十年多以前大不一樣。

　　黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào),“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”作為一名曾經(jīng)的師范生,這句話我始終銘記在心。2012年9月,我報(bào)名參加了大學(xué)母校開(kāi)展的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教”實(shí)踐。經(jīng)過(guò)前期教育教學(xué)能力系統(tǒng)培訓(xùn)并通過(guò)筆試、面試多重考核,我終于如愿成為一名合格的實(shí)習(xí)支教生,前往農(nóng)村學(xué)校持證上崗,正式開(kāi)啟了為期半年的支教生活。入校后我才知道,我所帶的三年級(jí)總共只有12個(gè)學(xué)生,卻已經(jīng)占到了全校學(xué)生人數(shù)的三分之一。那時(shí),由于學(xué)校條件不好、師資力量短缺,孩子們從一年級(jí)開(kāi)始,幾乎每半年就會(huì)換一個(gè)老師。而如今,在“優(yōu)師計(jì)劃”等相關(guān)政策的扶持下,鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量得到了高質(zhì)量的補(bǔ)充,欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們也能享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育。

　　還記得剛開(kāi)始支教時(shí),我出現(xiàn)了嚴(yán)重的“水土不服”。一方面是學(xué)校及周邊環(huán)境閉塞帶來(lái)的心理落差,另一方面是苦惱自己在大學(xué)學(xué)到的“現(xiàn)代化、信息化一線教育教學(xué)培訓(xùn)”知識(shí)似乎毫無(wú)用武之地。但我也知道,我是帶著教育扶貧的光榮任務(wù)去的,如果我這個(gè)掌握著相對(duì)更多知識(shí)的年輕人都輕易被困難嚇倒,那么孩子們自己又有多少力量去打破貧困的循環(huán)?我想為他們做更多。后來(lái)我也了解到,有很多人都在關(guān)心著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。連同另一個(gè)支教伙伴,我們一起尋求校長(zhǎng)的幫助,為孩子們打開(kāi)了塵封已久的多媒體教室,修復(fù)了多年之前經(jīng)某一公益組織捐贈(zèng)、但因沒(méi)有老師會(huì)用而擱置的多媒體設(shè)備。

　　多媒體教室像是打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén),在那里,孩子們得以觀看人生第一場(chǎng)英文動(dòng)畫(huà)電影;在那里,我再也不用憑借想象的語(yǔ)言空洞地描繪村子外面的世界,以及孩子們好奇的一切事物;在那里,我跟孩子們一起完成了聯(lián)校的觀摩課,獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及老師的一致好評(píng),也為下一步聯(lián)校的教育改革提供了更深更遠(yuǎn)的思路。通過(guò)半年的實(shí)踐,我支教的那所小學(xué)的課堂內(nèi)容更加豐富,課堂形式愈發(fā)生動(dòng),孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)越來(lái)越有興趣,學(xué)習(xí)效率也穩(wěn)步提高,打好了語(yǔ)文及英語(yǔ)的啟蒙基礎(chǔ)……

　　十年多來(lái),我每每想起支教結(jié)束時(shí),孩子們圍在我身邊哽咽地唱著“蟲(chóng)兒飛”的場(chǎng)景,心里都升騰起深深的溫暖與感動(dòng)。事實(shí)上,我也一直通過(guò)社交平臺(tái)及定期聯(lián)系交流,關(guān)注著支教學(xué)校、孩子們的發(fā)展與成長(zhǎng)。十年多來(lái),學(xué)校的教師隊(duì)伍更加科學(xué)合理,正式教職工人員占比大幅提升,再也沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生每半年換一個(gè)老師的現(xiàn)象;學(xué)校的辦學(xué)條件有了進(jìn)一步飛躍,白板、電腦、多媒體投影、“小蜜蜂”擴(kuò)音器成為了每一間教室的“標(biāo)配”,教育信息化配置及數(shù)字化教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校面貌煥然一新,更好地滿足了讓孩子們從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的美好愿望。曾經(jīng)搭班的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)成為了一校之長(zhǎng),班上最調(diào)皮的學(xué)生考入了一所省內(nèi)知名高校,有幾個(gè)孩子來(lái)北京求學(xué),聽(tīng)說(shuō)還有人已經(jīng)去過(guò)好幾個(gè)國(guó)家旅游。

　　我發(fā)自內(nèi)心地為他們高興,也真切地感受到一直以來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家高度重視教育,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,優(yōu)先規(guī)劃、優(yōu)先投入、優(yōu)先配置資源所付出的巨大努力、獲得的豐碩成果。

　　如今,教育已成為全社會(huì)最關(guān)心、最支持的事業(yè)。雖然我畢業(yè)后沒(méi)有選擇成為一名教師,但所幸一直從事著與少年兒童、與教育有關(guān)的工作。黨的二十大報(bào)告指出,“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平”“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置……”進(jìn)一步對(duì)教育工作作出了一系列重要部署。今年全國(guó)兩會(huì)期間,習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)新時(shí)代教育工作者“要努力把青少年培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”。我也備受鼓舞,清楚了努力的方向。