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美國老師組團來華學(xué)中國式教學(xué) 欲引進(jìn)小學(xué)教材


作者:佚名       來源于:家長學(xué)院

  美國老師也很羨慕中國老師有一套教材,希望這次回去能把中國的教材帶回去。“在美國,我們沒有專門的教材,只有一個課標(biāo),這個年級要到什么目標(biāo),但是你怎么達(dá)到這個目標(biāo),全部要靠自己來想,自己找教材和材料。”

  在為中國課堂點贊之余,斯科特默博士也提到,有中國老師問她,怎么讓學(xué)生更有創(chuàng)造力?“這是個很大的問題。”她笑,但她舉了個例子,在美國的課堂,會給 學(xué)生很多時間去探索,讓他們自己思考,在混亂中挑選出重要信息,一堂課幾十分鐘,她覺得太短了,孩子玩樂的時間太少,培養(yǎng)創(chuàng)造力很重要的一點就是在玩中培 養(yǎng)的。

  在賣魚橋小學(xué)的書記魏巍看來,中美老師的課堂,其實已經(jīng)是相互交流、學(xué)習(xí)后的一個呈現(xiàn),中國老師的課堂有了“美國風(fēng)”,而美國老師的課堂也有了“中國風(fēng)”。

 



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