作者:張?zhí)煲? 來源于:中國兒童文學網(wǎng)
第二天我照常上去。我還是得照常和們在一塊兒,——這真叫我又高興,又擔心,我只是去得比平日稍為晚一點兒:一到就趕上上課,免得們纏著我問東問西。第一節(jié)課一下課,我趕緊就溜出了教室。 “王葆!”忽然鄭小登把我喊住,“你昨天丟了什么東西沒有?” 我嚇了一跳,簡直不知道他說的什么。 “你可真粗心大意!” 鄭小登批評我,“你昨天買了些什么,你忘了么?后來在電影院……” 我這才猛地記起,我在電影院里落下了那副望遠鏡和兩本新書——鄭小登今天都給帶來了(原來是老大姐撿起了讓他帶來的)。 “哪,這兒,”他掏著他的書包。“咦!”他越掏越著急,索性把書包里的東西全都給抖摟了出來?!霸趺椿厥??沒了!” 他開始滿處找了起來,找得連我也心里直發(fā)毛:“算了吧,算了吧!” “那不行?!?BR> 他還讓我?guī)退夷?,一方面他嚷了開來?!? 可是正在這個時候——唉,真是叫做一波來平,一波又起——有幾個同學在教室角落里鬧嚷嚷地議論起什么來了。一打聽,原來又是圖書館小組出了事。 據(jù)蕭泯生告訴我,圖書館小組收到了一個郵件——就是那一冊忽然不見了的《科學畫報》合訂本,也不知道是誰在哪兒撿了寄來的。 “你說奇怪吧?” “什么!”我吃了一驚,“那個那個——唵,奇怪?!?BR> “你說這是誰呢?” “什么!”我又吃了一驚。“那個那個——唵,誰呢?” “可是剛才——就是下課的那一會兒,一找,又不見了。你說……” “怎么!……”我差點兒沒跳了起來。 這時候大家都忙著找書,都嚷著“奇怪”“奇怪”。 好在不大一會兒,就又上課了。這一堂真的是考數(shù)學,我們料得對。這么著,剛才鬧的問題就誰也不再放在心上,都專心地做答題去了。只有我還想著那些個不見了的東西——我知道,凡是出了怪事兒,總是和我的那個寶貝分不開的。 “真麻煩!它太什么了,太……” 我心里正要怪它太愛管閑事,可馬上又忍住了沒往下說——我一說,要是寶葫蘆就真的不敢再管閑事了,那—— “那我還得考數(shù)學呢,”我心里趕緊說?!拔椰F(xiàn)在正需要這幾道題目的答題,聽見了吧,我要答題?!?BR> 于是我盯著我面前的那張白紙。 漸漸的,紙面上現(xiàn)出一個青灰色的小點,慢慢兒在那里移動。我定睛一看,仍舊是一張白紙。 “怎么回事?”我霎霎眼睛,“干么還不來?它生我的氣了么,這寶貝?” 現(xiàn)在教室里可靜極了。聽得見同學們的呼吸聲,還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生——我們的數(shù)學,又是我們的班主任——還是坐在那兒呢,還是踱到窗子跟前去了:我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。 “劉先生興許正瞧著我呢,”我感覺到身上出了汗。我時不時地舔著鉛筆頭,在紙上虛劃著。 這么著等了好久好久,什么也沒等著。有一次,紙角上仿佛有了一個淡淡的什么字,我向那里一看,它可移到了紙外面去了:又是眼花,哼! 這可怎么辦呢? “是不是因為——是不是它忽然那個起來了,它忽然不靈了?” 我一想到這個,連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣,全神貫注地等它回答。 可是我只聽見我自己的心怦怦地跳。我就想…… 嗯,我可不能想了。我得用腦筋來親自對付這幾道題目了。 “第一道……”我開始認真看起來。 同志們!要不要讓我把題目給你們抄下來?抄下來大伙兒研究研究,就等于上了一堂數(shù)學課,那才起教育作用呢。是不是? 同志們!依我說呀,要是一個故事里面真能把數(shù)學難題都給解答了出來,還把這門那門功課上的種種問題,工作方法上的種種問題,也都給解決好,那夠多好哇!那,咱們只要聽了這么一個故事,就什么都學到了,再也用不著進學校了…… 怎么,你們不同意?——也對,趕咱們自習的時候再研究?,F(xiàn)在講故事歸講故事。 且再說我這回考數(shù)學的情形。 這的確有一點兒糟心。一個有寶葫蘆的人居然也會遇到這樣的事,那我可沒有意想到。老實說吧,我對數(shù)學這門功課本來就有意見,它從來不肯讓人爽爽快快解決問題,老是那么別別扭扭的??汕蛇@幾天我偏偏又沒準備好——這不怪我:這幾天我一直忙著,哪來的工夫! 今天可忽然一下子——嗯,要讓我自己來思索這號答案了! “寶葫蘆哇,寶葫蘆哇!”我心里叫著?!鞍?!” 這時候忽然聽見窸窸窣窣一陣紙響,有誰從座位上離開了——去交了卷。接著又有幾個。 “三個人,”我數(shù)著,“哼,又是一個!” 我正在這里著急,正有點兒感到失望,可突然覺著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來顯得又白,又大,又空空洞洞的,現(xiàn)在一下子可滿是一些鉛筆字——寫上了這幾道題的答案。 “哈!”我又吃驚,又高興,真恨不得跳起來。 原來我那寶葫蘆并沒有失效!仍然有魔力,仍然可以給我辦事!這——呵!還有什么說的! 我趕緊寫上名字,去交了卷。
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