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　　很多家長向我詢問，自己家的孩子不愛學習，不知道該怎么辦才好。事實上我從事教育工作以前我也曾有一個錯誤觀點，認為那些成績差的孩子本身就不愛學習。但我在全國巡講的過程中發(fā)現(xiàn)，很多成績糟糕的學生也有非常強的改善學習成績的意愿，他們非常樂意向我請教和交流學習中存在的問題。事實上造成孩子不愛學習的原因有很多，家長應該對癥下藥，來有效解決這些問題。造成孩子不愛學習的原因主要有以下幾個方面：

　　1、孩子的學習方法糟糕，造成了孩子學習效率低下。孩子通過一段時間的努力發(fā)現(xiàn)效果平平，自然就慢慢地放棄了，久而久之，就認為自己不如其他同學，產(chǎn)生在學習上的自卑心理，從而厭惡學習。我在全國巡講的過程中發(fā)現(xiàn)，很多孩子的學習不講求方法，死記硬背，學習很沒條理，沒有科學合理的安排，學習效果差自然是意料中的事了。這是多數(shù)孩子不愛學習的主要原因。

　　2、父母對孩子的學習要求過于嚴苛，這也是造成孩子不愛學習的一大主因。比如一百分的試卷，孩子上次考了97分，這次考了94分，有些家長就會因此而訓孩子，怎么退步了？事實上我們家長仔細想想，這三四分真那么重要嗎？除了在升學考試時，可能會因為幾分影響升學外，絕大多數(shù)學習過程中的幾分對孩子真沒太大影響。這個時候應該鼓勵孩子把做錯的地方和學習薄弱的地方適時地鞏固一下，爭取下次的好成績，而不是指責孩子，挫傷孩子的學習熱情和自信。

　　3、老師對孩子的態(tài)度也影響孩子的學習熱情。有些孩子可能個性上較頑皮，而老師出于管理的考慮相對喜歡乖孩子，對于頑皮的孩子可能在態(tài)度上會有很大的轉折。這種時候我們去要求老師另眼看待孩子不是明智之舉，而我們科學地引導、鼓勵孩子，一方面正確看待和處理師生、同學間的關系，另一方面不時地修正自己的行為，提升自身修養(yǎng)，在保留自身性格特征的基礎上成長起來。這樣老師的態(tài)度對孩子的影響就不會那么大了，另外隨著孩子的成長，老師也會逐漸轉變態(tài)度。用送禮之類的非正常手法去緩解這個問題是非常錯誤的辦法，這樣會制約了孩子的成長，不利于提升他們解決問題的能力，家長永遠記住，你不可能一輩子給孩子解決問題，你要做的是培養(yǎng)和提升孩子解決問題的能力。